Outro bom tema para redação: O New York Times começou a publicar, em sua edição de ontem, uma série de reportagens sobre "O futuro da leitura" (ou como eles mesmos chamaram, a batalha entre o "digital" e o "impresso"). A idéia é mostrar como a internet e outras "forças tecnológicas e sociais" estão mudando a maneira das pessoas lerem. A primeira matéria focou no comportamento dos adolescentes americanos e no "debate passional sobre o que significa ler na era digital". Enquanto alguns argumentam que as horas gastas na frente de um computador, navegando na internet, são as inimigas da leitura ? prejudicando a alfabetização e destruindo uma "valiosa cultura comum" que existe apenas por meio da leitura de livros, outros dizem que a internet criou uma nova forma de leitura, um tipo que as escolas e a sociedade não devem desprezar. A web pode, por exemplo, inspirar adolescentes que estariam gastando tempo na frente da TV, parados, a ler e a escrever, segundo mostra o texto. "Ler numa página impresa e na internet é diferente. No papel, um texto tem um começo, um meio e um fim pré-determinado, em que leitores focam por um período de tempo na visão de um autor. Na internet, os leitores passeiam pelo cyberspace à vontade, compondo seu próprios começos, meios e fins". Um infográfico mostra as capacidades desses "novos leitores", segundo alguns pesquisadores.

Marcadores: leitura, redação

Neste link, o "press release" sobre o lançamento da Medpedia, a "maior enciclopédia online colaborativa sobre medicina e saúde do mundo", que deve estar funcionando até o fim deste ano. Aqui, uma prévia do site. "Harvard Medical School, Stanford School of Medicine, a University of California Berkeley School of Public Health, a University of Michigan Medical School e dezenas de organizações de saúde ao redor do mundo estão colaborando com o Projeto Medpedia de várias maneiras", diz o informe. Tem tudo para pegar. Via Computerworld.

Marcadores: medicina

Do meu baú de textos, um de Paulo Francis que foi publicado pelo Estadão em 30 de maio de 1991: "Um guia para ter cultura - Uma bibliografia básica para quem quer compreender a aventura da humanidade". Se minha memória não falha, foi encomendado para ser veiculado no suplemento que se destinava aos vestibulandos. Continua valendo, claro. Deixo um trecho: "Educação era a transmissão de um acúmulo de conhecimentos. Hoje, é uma adulação da juventude, que supostamente deve fazer o que bem entende, estar na sua, como dizem, e o resultado é que os reitores de universidades sugerem que não haja mais nota mínima de admissão, que se deixe entrar quem tiver nota menos baixa. Deve haver exceções, caso contrário o mundo civilizado acabaria, mas a crise é real, denunciada por gente como o príncipe Charles, herdeiro do trono inglês, e por intelectuais como Alan Bloom, que consideram a universidade perdida nos EUA. No Brasil, houve a Reforma Passarinho nos anos 60. A ditadura militar tinha o mesmo vício da esquerda. Queria ser popular. Era populista. Quis facilitar o acesso universitário ao povo, como resa o catecismo populista. Ameaça generalizar o analfabetismo."

Marcadores: cultura

A mais recente edição da Revista da Semana traduziu um trecho da matéria de capa da The Atlantic, que pode inspirar uma reflexão sobre a maneira como estamos lendo. "A avalanche de informações da internet impede leitura e pensamento em profundidade", destacou o editor. Um trecho: "Para Maryanne Wolf, psicóloga do desenvolvimento da Universidade Tufts, 'não somos somente o que lemos. Somos como lemos.' A leitura profunda não se distingue do pensar em profundidade. O estilo promovido pela internet, de eficácia e imediatismo acima de tudo, pode estar enfraquecendo nossa capacidade de leitura profunda. A internet agrupa a maioria das tecnologias intelectuais. É mapa e relógio, impressora e máquina de escrever, calculadora, telefone, rádio e televisão. Quando absorve uma mídia, essa mídia é recriada à sua imagem. E sua influência não termina na tela do computador. Quando a mente das pessoas se sintoniza com a louca colcha de retalhos da internet, a mídia tradicional tem de se adaptar às novas expectativas do público." Pode dar um bom tema de redação, não acha?

Marcadores: cultura, livros

Achei este feed interessante: todos os dias, mostra uma imagem relacionada com astronomia ou ciência espacial, ao lado de uma breve explicação. As fotos são da Nasa. Bacana para aulas de ciência.

Marcadores: astronomia

Não deve ser novidade para muita gente, mas eu descobri hoje um site da BBC para quem está estudando inglês. Tem bastante material por lá: a seção de gramática e vocabulário, por exemplo, vale a visita; a de "inglês para negócios", também. E é grátis.

Marcadores: inglês

Uma pesquisa divulgada no site da NewScientist: 16% dos professores de biologia dos colégios americanos acreditam que Deus criou o homem. Algum instituto brasileiro poderia fazer a mesma pesquisa por aqui, só para comparar. O que você acha desta notícia?

Marcadores: biologia, religião

A revista Superinteressante atualizou seu arquivo de edições anteriores disponíveis no site. Agora, todas as edições de 2007 podem ser consultadas (bem como toda a coleção, desde 1987). É grátis.

Marcadores: jornalismo

Já tinha ouvido falar, mas leio agora no New York Times que o WoldWide Telescope, um projeto da Microsoft, foi lançado hoje. Parece bacana, é só baixar (clique em "experience it"). Muito bom para estudantes. Na imagem, Netuno visto pela nova ferramenta. Para quem quiser se aprofundar mais no assunto, vale dar uma olhada nesta palestra. Sobre o telescópio: "A technology that combines feds from satellites and telescopes all over the world and the heavens, and builds a comprehensive view of our universe".

Marcadores: astronomia

O Digital Scriptorium, da Columbia University, é um arquivo de imagens de manuscritos medievais e renascentistas provenientes de várias fontes. É uma ferramenta interessante para alunos, professores e para quem mais se interessar por história. Designers e apreciadores de arte também podem gostar. "It bridges the gap between a diverse user community and the limited resources of libraries by means of sample imaging and extensive rather than intensive cataloguing", explicam os organizadores. A seção de highlights é um bom começo para quem quer dar apenas uma olhada.

Marcadores: história