Tema da redação da Fuvest 2024 aborda multitarefa e reflexão
Na coletânea motivacional, obras de artes, postagens de redes sociais e textos dos sociólogos Byung-Chul Han e Domenico de Masi
A segunda fase da Fuvest 2024 começou neste domingo (17), e neste primeiro dia os candidatos escrevem uma redação sobre o tema “Educação básica e formação profissional: entre a multitarefa e a reflexão”. A proposta foi divulgada pela própria fundação e, segundo a publicação, veio acompanhada de uma coletânea motivacional que incluiu trechos de artigos, obras de arte e até mesmo postagens de redes sociais.
+ Tudo que você precisa saber sobre a segunda fase da Fuvest 2024
Dois grandes autores foram citados na coletânea: Byung-Chul Han e Domenico de Masi. Do primeiro, o livro “Sociedade do Cansaço“. Nele, o filósofo sul-coreano reflete sobre as cobranças cada vez mais irreais por produtividade e, por consequência, o constante estado de cansaço da humanidade.
Já do sociólogo italiano Domenico de Masi, foi citado o livro “Ó ócio criativo“, que discorre sobre as conturbadas relações entre tempo livre, criatividade e carreira no mundo pós-industrial.
Além dos dois, a fundação destaca também a presença de trechos de artigos de pesquisadores da própria universidade.
“O tema desafia os candidatos a ponderar sobre um equilíbrio entre realizar múltiplas tarefas e a importância de se refletir profundamente. Considero um tema, particularmente, relevante e moderno. Afinal, os próprios estudantes são frequentemente pressionados para serem multitarefas”, opina Ademar Celedônio, diretor de Ensino e Inovações do SAS Educação.
Veja todos os temas que já foram cobrados
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Fuvest 2022: As diferentes faces do riso
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Fuvest 2020: O papel da ciência no mundo contemporâneo
Fuvest 2019: De que maneira o passado contribui para a compreensão do presente?
Fuvest 2018: Devem existir limites para a arte?
Fuvest 2017: O homem saiu de sua menoridade?
Fuvest 2016: As utopias: indispensáveis, inúteis ou nocivas?
Fuvest 2015: “Camarotização” da sociedade brasileira: a segregação das classes sociais e a democracia
Fuvest 2014: Envelhecimento populacional
Fuvest 2013: Consumismo
Fuvest 2012: Participação política: indispensável ou superada?
Fuvest 2011: O altruísmo e o pensamento a longo prazo ainda têm lugar no mundo contemporâneo?
Fuvest 2010: Imagens e símbolos
Fuvest 2009: Fronteiras
Fuvest 2008: Tecnologia e acesso à informação
Fuvest 2007: Amizade
Fuvest 2006: Trabalho
Fuvest 2005: A descatracalização da vida
Fuvest 2004: Concepções do tempo
Fuvest 2003: Autoestima entre os brasileiros
Fuvest 2002: Como você avalia os responsáveis por sua formação?
Fuvest 2001: Crescimento do neonazismo e do neofascismo
Fuvest 2000: Uso de estrangeirismos
Fuvest 1999: Como você avalia a jovem geração brasileira que constitui a maioria dos que chegam agora ao vestibular?
Fuvest 1998: Convívio social
Fuvest 1997: Escrita
Fuvest 1996: Mito e razão
Fuvest 1995: Cultura de massa
Fuvest 1994: O impacto dos meios de comunicação
Fuvest 1993: Regras sociais
Fuvest 1992: Acesso ao Ensino Superior
Fuvest 1991: “Em terra de cego, quem tem um olho é rei”
Fuvest 1990: Ter opiniões
Fuvest 1989: Relacionar o contexto nacional com a frase “tudo vale a pena se a alma não é pequena”
Fuvest 1988: Tudo é relativo? A realidade é uma ilusão?
Fuvest 1987: Fraternidade humana
Fuvest 1986: Trabalho, renda e felicidade
Fuvest 1985: Necessidade da existência do número clausus para o ingresso nas universidades públicas brasileiras
Fuvest 1984: Relógios
Fuvest 1983: Escrever uma história cujo final fosse o anúncio: “vende-se uma motoca”
Fuvest 1982: Contar uma história sobre um convite para uma festa de pessoas desconhecidas
Fuvest 1981: Analisar a frase “o menino é o pai do homem” e narrar um fato da infância significativo para a formação do candidato
Fuvest 1980: Concluir o fragmento de um livro com um final trágico e um cômico
Fuvest 1979: Indisponível para consulta
Fuvest 1978: Refletir sobre um acontecimento hipotético proposto pela banca
Fuvest 1977: Indisponível para consulta
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